学生调查报告范文汇总9篇
在不断进步的时代，大家逐渐认识到报告的重要性，报告具有双向沟通性的特点。写起报告来就毫无头绪？以下是小编精心整理的学生调查报告9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学生调查报告 篇1暑假已过大半，学生们放假在家，他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种补习班，或外出旅游等等。为掌握学生参加暑期培训班的学习与外出旅游等情况，了解他们对参加暑期培训班的评价与看法，近期，常州调查队对中小学生参加暑期培训班及旅游情况开展了电话访问。
一、样本的基本情况。本次调查共随机电话访问100位学生，从不同性别看，男生47人，女生53人。从学习的不同阶段看，其中小学生比例占到42%，初中生占43%，高中生占15%。
二、近半学生参加暑期培训，以文化课为主
（一）暑期培训以文化课程为主。1、49%的学生参加了暑期培训班学习。从随机访问100位中小学生的数据显示，常州中小学生参加暑期培训的比例占到49%。从不同学生类别看，小学生参加培训的比例最高，占到其调查人数的61.9%，其次是初中生，占48.8%，高中生最少，只占13.3%。从参加暑期培训的原因看，为了自己学习提升的需要的比例最高，占到89.8%，家长要求参加的比例不高，只占8.2%，受身边同学影响而参加的仅有2.0%。
2、89.8%参加的暑期培训班为文化课程。调查数据显示，在参加了暑期培训学习的学生中，有高达89.8%（多选）参加的是以英语和数学为主的文化课程类学习；28.6%选择的是以乐器和舞蹈为主的才艺类学习；12.2%选择的是游泳等健体类学习，2.0%的学生选择的是“机器人”等其他学习。
从不同学习阶段比较看，学生参加培训班的特点十分明显，虽均以课程类学习为主导，但小学生参加的培训班种类最为丰富，其次是初中生，最单一的是高中生。小学生中，参加课程类、才艺类、健体类的比例分别为88.5%、38.5%和19.2%；初中生则为90.5%、19.0%和4.8%；而高中生100%的只有课程类学习。从参加培训班的数量看，只参加1个培训班的占到28.6%，参加2个的最多，占到40%，参加三个的占到12.2%，三个以上的18.4%，最多的1个学生前后参加了8个。
（二）暑期培训满意度较高。1、75.5%的学生认为参加培训班有帮助。从参加培训班学生的 反映看，75.5%的学生认为帮助很大，能学到很多东西；22.4%的认为帮助一般，比预想还有一些差距；2.1%的认为帮助很小，只有一点点收获。从参加培训班学生的感受看，认为很充实，暑假过的很开心的有59.2%；认为还可以，劳逸结合，没有感到无聊占40.8%。
从51%没有参加暑期培训班学生的原因选择看，52.9%的回答是家长没有要求；25.5%的是自己不愿意参加；9.8%的回答学校有统一安排无时间参加；回答其他原因的有11.8%。当问及与身边参加培训班同学比，你认为自己怎样问题时，回答自己比他们学习成绩好的占35.3%；认为没什么差距的有41.2%，感到与他们成绩还有一定差距只有7.8%；回答不知道，从未比较过的有13.7%，还有2%的选择了其他。
2、 学生对暑期培训班学习认可度为74.8%。在随机调查的100位学生中，对参加暑假培训班的看法是：72%（多选）的学生认为能学到很多东西，54%的认为能交到很多朋友，认为学不到东西纯属浪费时间的占10%，7%的认为无所谓能应付家长就行。从受访学生的评价看，21%的对参加培训班表示很赞成，较赞成的占39%，认为一般的有36%，不太赞成或很反感有4%。学生对暑期培训班学习的总体认可度为74.8%，且认可度随着学习阶段的上升而有所下降，这其中，小学生为76.2%，初中生为75.3%，高中生只有69.3%。
从学生的心里愿望看，大多数学生还是希望过一个充实、放松而有意义的暑假生活。这其中，68%（多选）的学生认为还是要多温习功课为下学期打基础，56%的想学一些有兴趣的技能，48%的希望放松尽情玩耍；35%的希望做一些有意义的事情。
三、暑期出游热情高涨，省外旅游兴起
1、73%的学生暑期已出游或已有出游计划。暑期出游能放松身心，排解压力，更是在学习之余亲近大自然、接触沟通外界、增长知识阅历的一种重要途径。调查显示，73.0%的受访学生在暑期已出游或已有出游计划。其中，目前已经出游过的占到访问总人数的34%；已有出游计划，还未出发的占到30%；还在出游计划中，未最终确定的有9%；回答不出游的占27%。
从不同学生类别看，已出游或已有出游计划的小学生、初中生、高中生的比例分别为81.0%、72.1%和53.3%，小学生出游比例明显高于中学生。而不打算出游的比例刚好相反，高中生达46.7%，分别比初中生、小学生高出18.8和27.7个百分点。
2、学生暑期出游省外比例最高达37.1%。在73.0%的已经出游或已有出游计划的学生中，去“省外”出游的比例最高，占到67.1%；目的地在“市内”、“市外省内”和“国外”的各占调查总人数的11.0%。
从具体的出游目的地看，“省外”出游主要选择浙江、北京、上海、安徽、山东等省市；“市内”出游主要前往常州恐龙园、嬉戏谷、溧阳等地游玩；“市外省内”出游前往南京、苏州、镇江、连云港游玩居多；选择“国外”旅游的，主要为日本、韩国等东南亚国家。在出游方式的选择上，41.1%的受访学生是家庭自驾游出行；27.4%的是旅行社报团游；21.9%的是旅行社或旅行网订好机票、酒店的自由行；只有9.6%的受访者是完全自己安排行程的自助游。
学生调查报告 篇2作为一名当代大学生，我们普遍会有这样一种感受：在校园里，大部分的学生基本上无所事事，整天伴随我们的就是一种漫无目的、茫茫碌碌的生活，没有一个具体的学习目标和方向，更谈不上自主学习。然而，对于即将步入社会这个激烈的竞争环境的大学生来说，自主学习是至关重要的。那么，了解大学生自主学习的情况，并且能够采取相应的有效的对策，变成了大学课堂一项重要的任务。为此，我们就针对大学生自主学习进行了一次深入的调查，以求能够帮助大学生锻炼自主学习的能力。
一、 研究方法和研究对象
本次调查在佛科院派发1000份调查问卷，收回900张进行问卷调查，还到广州各大高校进行实地调查，此外还采用网络上的《问卷星》自编《大学生自主学习调查问卷》，由10个选择题组成，内容涉及大学生自主学习的各方面。通过实地和网上调查，调查了广东省各校在校大学生自主学习状况。
二、大学生自主学习的现状及问题
大学是一个相对自由的环境，摆脱了高中学习中“以教为主”的教学模式，而是以自我发挥学习潜能为主。许多过惯了“牢 ……此处隐藏11504个字……上这可以增长我们的见识，不至于成为一只井底之蛙!还有一部分人也许习惯追求简单的生活节奏，于是选择了睡懒觉。
确实，睡觉是最简单方便的，也同样是最经济实惠的。
除此之外，睡觉还可以养颜，这让某些女孩子特别心动。
最后，还有8%的大学生选择打牌或其他活动,没事便三四人凑一桌，可以一边打着牌，一边吃着小零食，好像挺惬意的。
也许正因为世界上的人都不尽相同，便产生了这么多不同的想法,做出了不同的选择。
另外,从调查结果上看,大学生的课余生活似乎不再太有意义,也许是经历了就不会有新鲜感,就不会那么激情澎湃，所以就有更多的人追求较低级的趣味来调味。
但是，作为一名大学生,还要以学习为主要任务,尽早把生活重心放在学习上,娱乐活动只能为辅。
这次做这么一个调查报告,是想了解当代大学生的态度和方式，希望可以引发大学生们的思考。
学生调查报告 篇8学校名称：奥地利维也纳大学 Universit?t Wien
所在位置：奥地利，Wien
学校设置类型：
创建时间：1365年
学历：本科 研究生 语言
学校性质：
学生人数：76843人
院校地址：
学校中文网址：/school/8054
根据高等教育研究所近日发布的学生社会生活调查指出，奥地利约有10分之1的大学生在20xx/11冬季学期因为个人活动规划，未参加大学的任一门考试，所以也未获得任何学期成绩。在这些学生当中，有40%的学生是因为工作因素、34%正在进行论文写作、20%则是因为私人因素、13%则是因为旅居国外，12%是因为懒散与习惯。此调查是于20xx夏季学期进行，共访问约4万4,000名学生。
虽然此调查数据令人忧心，本调查负责人Martin Unger却在记者会上强调，学生没有参加考试、获得成绩单，并不一定代表其中断学习。因为在这10分之1的学生中，过半数的人仍有从事与学习相关的活动：论文写作、国际交流、毕业实习或準备重要考试等，只有4%的学生完全未从事与学习相关的活动。
在研究型大学中，学生在上一学期未获任何学习成绩的比例最高，约佔学校人数10%、艺术大学居次（7%）、接下来是高等专业学院与教育大学（2%）。在大学中未获任何成绩的学生，以个别学习者最多，占整体16%，另外神学系与医学系学生的比例也颇高（14%）。
奥地利大学没有最高修业年限规定，仅规定最低修业年限，从本研究调查也可看出，47%的大学生并没有办法依最低修业年限规定即时毕业：在维也纳经济大学有70%无法达到此要求、维也纳大学则有54%、维也纳科技大学则为51%。最有可能快速毕业的学校通常是有入学门槛的学校，如医学大学（茵斯布鲁克医学大学11%；维也纳医学大学19%；格拉兹医学大学21%）、兽医大学（23%）、以及艺术大学（林兹音乐大学19%、萨尔兹堡音乐大学23%）。
在对大学生活满意度方面，学生对大学交际生活的满意度最高（70%），接下来则为对图书馆设施的满意度（65%）；最不满意的地方为促进跨学科研究（40%）、和学业相关的实作项目、团体合作的学习机会与促进社会竞争力等项（各为42%）。一般而言，专业高等学院的学生对其学校生活的满意度通常较大学生高；在小型大学的学生满意度也较大型大学的学生满意度高。
学生调查报告 篇9前言：我们组经过调整之后组员共四人，在确定自己的所承担的任务之后，在11月份中旬和12月份上旬这个阶段里，别对建设职业学院，旅游职业学院，还有我们同济科技职业学院三所学院的大学生进行了随机性问卷试的关于大学生运动损伤调查。那么，在这次调查中，我们随机抽取了其中的147位同学（主要以男生为主）。
主体：这次掉调查为了全面了解学生运动损伤的现状和特征。我们尽可能的把各方面的细节问题包括运动损伤对大学生的身心健康等问题进行了调查 。
〈1〉 首先对截止今年的一年损伤次数进行了分类总结：1）损伤一次的占总的27.8%，2）损伤两次的占12.1%。3）损伤3次的占9.4%。4）损伤4次的占4.3%。无扭伤的占68.6%。同时我们在调查中了解到，几乎所有运动扭伤的学生在运动之前很少做运动前的准备活动，这就导致突发意外性事件发生，也是造成运动扭伤的关键原因。
〈2〉 他们在运动损伤后，对其运动能力或状况，我们也进行了调查，总的来说呢，分别处于一下三种情况：1）重度：一周内不能运动需要治疗的占
2.1%。2）中度：停止或减少患部运动7.3%。3）轻度：能够运动且不使伤病加重13.8%。正处于身强力壮的我们，对于一些中轻度的损伤，恢复的可能比较快，但是这也取决于损伤的部位有和一些药物治疗有关，还有自身调节能力，方方面面都有因素存在。
〈3〉 这几次损伤性质我们也进行了总结：1）急性：运动中突然受伤，并有红、肿、热、痛等急性症状，占5.6%。2）慢性：有多次细微伤所致，并有局部酸痛麻胀痛等症状，占2.7%。3）陈旧伤急性复发，先前伤痛未愈，仍旧
训练比赛使原伤加重1.1%。那么运动扭伤跟所发生的季节也有联系，对此我们对损伤发生的月份进行了归纳总结：在XX、XX年年的6、7、8月份发生的概率比较高平均占27.2%。其他月份平均下来保持在同一个水平线上，比较稳定。因为在6、7、8这几个月份，学生的运动量比较大，同时运动比较多。所以这个损伤率也相对比较高。有些扭伤，碰伤，撞伤等一系列外伤是避免 不了的，因为客观条件是存在的，这个谁也避免不了的 。
〈4〉 作为学生当然是在学校呆的时间比较长，在学校学生一般进行什么活动，什么项目对损伤所造成的几率比较高呢？1）在课外活动期间占18.7%。
2）运动会上占2.8%。3）体育课和其他娱乐活动占的比例很少。他们所从事的项目主要是以篮球为主占32.5%。足球占10.6%。跑类占8.7%。其他占2.3%。就篮球而言是大学生热爱的一项运动，但是很多同学在运动中缺少技巧性这放面东西，所以在运动中难免回造成自身或是他人的伤害。
〈6〉 在对自身的损伤后的处理，治疗及康复方法，大部分都是选择药物治疗。因为就长常理而言，有病当然去看医生，对一些稍微轻一点的皮外伤的话某些人就可能不会去看医生拉，也就是说靠我调节，但选择率比较低。
〈7〉 最重要的，最值得我们关注的是学生们在损伤后的心理压力和情绪波动这个问题上面身体上的损伤最容易导致心理上的不平衡，容易冲动。但这也可能取决于损伤的程度。对此我们也进行了调查：1）非常大0.12%。2）比较大0.35%。3）一般4.5%。4）有一点10.2%。
总结：
通过这次调查和分析，进一步揭示损伤的规律、特点及其原因，并指出相应的预防措施和康复方法。并指出通过调查将情况反映到学院，希望学院开设一些对运动保健和体育康复有关知识，充实大学生的体育保健知识，同时也对学生心理素质进行评估计，从而更好培养大学生的心理素质。
