教师实习总结

时间:2023-05-02 12:33:25
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总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以促使我们思考,为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家收集的教师实习总结10篇,希望能够帮助到大家。

教师实习总结 篇1

就读于师范类院校, 初入大学时,自己也曾经幻想过如果未来做老师,那我要做什么样的老师呢,怎样才能够和学生交朋友,怎样才能做到让同学都喜欢的老师?但这些都只是些想法,并没有真正去实践去体会过。

这学期开始,在学校的组织下,有幸能在天津电子信息职业学院进行为期一个月的教育实习,这一次的实习让我学到了很多东西。不仅仅是从老师,在学生的身上也学到了很多东西。这些对我来说都是独一无二的。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,也收获了很多。在整个实习阶段,我体会到了“纸上谈教”与真正能在课堂上讲课的不同;在实际教学过程中遇到很多问题,但是在解决问题的过程中,也使我得到了很多宝贵经验。这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。关于这次的实习,我有几点心得。

首先,关于讲课方面的心得。

第一,课堂的准备工作要做好,这是作为老师最基础也是必须要做好的,只有做好充分的准备,才能在课堂上胸有成竹,不急不躁,掌握好课堂的速度和进度,将知识讲述的更容易被理解,也更好的应对学生的发问。第二,课堂上,学生的听课效率是最关键的,所以尽一切可能调动学生的积极性。要以最饱满的状态讲课,这样老师的情绪也会带动学生,吐字清晰音量适当,语调也要匀速并且可以适当的充满激情,这些对调动学生的积极性都是非常重要的。同时讲课的内容也要丰富,并且结合多媒体,以更生动的方式去讲解。课堂上学生的互动也是不可或缺的,进行适当的提问和讨论,活跃课堂气氛。这都是一些常用并且有效的方式。可以想象,一个讲课语速缓慢且讲课平淡的老师,照本宣科一般,也不与学生交流,那么他的课堂上一定有很多学生都昏昏欲睡。第三,课堂后的复习和作业安排,有助于学生对知识的巩固,作业量要适中并且紧绕讲课的重点。作业的修改过程中,也可以让老师更好的了解学生对知识的掌握程度,为下节课的复习和引入做更合适的准备。当然,这一切的教学活动,都要做到灵活运用。都要与课程紧密联系,不脱离知识,根据每一学科的不同,每节课的不同做适当的调整。

其次,向指导教师虚心学习求教,

队友之间相互学习,相互指正。实习的第一、二周为见习阶段,在这个星期里,认真听陈老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习老师是如何备课,如何更好地展开教学,运用了哪些教学方法,将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

在实习期间,我们班级的同学都进行了分组,我们组是有陈老师带领16个实习学生,队友之间相互帮助,团结合作地完成该完成的任务;队友之间相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评,讨论教学方法和教案的准备。认真思考体会我们教学过程中遇到的各种问题,并一起想办法克服和解决,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,教学工作技巧等等。

再次,有一个踏实勤恳的态度,认真对待每一件工作中的小事。

在听了陈老师讲课后,感触很深。陈老师带的班级学生上课时注意力不够集中,基础知识也很薄弱,但是她会在课堂上积极引导耐心讲解,有的同学课堂上没有遵守纪律,她会在课堂上给予一个小小的警示并且在课下与那名同学进行谈话沟通,语重心长,学生也是很服气。这一切行为都体现了老师对学生每节课堂表现的关注以及对待同学态度上的认真,让我很感动,心里对陈老师非常敬佩。

最后,通过班主任报告会,加深了关于班主任工作的了解,感受到了班主任的辛苦。

给我们做报告的老师讲了她从教两年的经历和体会。作为班主任,要具有责任心,要去和同学做朋友,要去关心他们的生活和学习,引导他们有一个更正确的人生观和价值观,并着手帮助他们解决各种问题。

在这次实习中,也意识到自己存在不少不足。 讲授知识点时,没有突出重点、难点,过于追求学生的自主探索。 课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。在遇到突发事件时,自己 往往还不够清醒,不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上,我应该朝着这个目标不断努力。

教师是一个神圣而伟大的职业,无论以后做不做老师,这一次的实习对我的影响都是深远的,让我的职业观和责任感得到提高,也了解了工作不只是养家糊口的事情,更是一个实现自我价值的事情。我要以更积极的态度和高度负责任的态度对待未来的每一件事和每一份工作。

教师实习总结 篇2

实习已接近尾声,以下是我对本学期实习的总结,我的实习学校是xx中学。

我在初二年级任实习英语教师一职,学校则为我们实习生安排了指导教师,我的指导教师是初二四班的班主任——董xx老师,在半年的实习生活中,我随董老师一起跟班教学,向董老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里,在董老师的指导下,我曾为初二3班、4班授课五节左右,课前,独立制作课件以及导学案;课中,董老师进行现场指导;课后,董老师指出问题并提出解决方法。半年里,我曾参加了两次房山区初二英语教研活动,第一次是开学初房山区教研员对于新教材的分析;第二次是以听评课形式,关于初二英语写作课的教研活动。此外还参加了本校的一次教研活动,此次教研活动是针对我们两个英语实习生,由我们进行教学设计,教研组其他成员提出意见与建议。除了教研活动,学校还组织过一次同课异构教学活动,与房山二中进行交流学习。

除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担任了一个月的见习班主任工作,以辅导晚自习形式参与班级管理。因指导教师是班主任,所以我有幸参与了班级布置工作,陪学生参加情。景剧比赛,以及社会实践活动。还在初二年级担任活动课教师,带学生参加课下业余活动。

在生活方面,学校除了每月的生活补贴外,为照顾我们实习生的特殊情况,一日三餐免费。住宿和其他教师一样,住在教师公寓,电器齐全。教师公寓的其他教师也对我们非常友好;在工作方面,实习学校领导给予了一定的关注,但对于实习生的后期工作安排,实习学校缺少计划性,导致实习生很少有实践机会,在实习学校无事可做。虽然指导教师对于指导实习生缺少经验,但指导教师对于实习生的指导认真负责,从知道教师身上学到了很多东西。

总而言之,此次实习是有收获的,在工作上,了解到了当前英语教育的形式,同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式;在课堂教学上,我 ……此处隐藏10033个字……缓冲的机会,然后在脑海里迅速思考了一下这个问题,幸亏还算冷静,解答了这一问题。下课后我怕自己的解释有失偏颇,赶快上网查阅了相关解释,结果差强人意,我心里的大石头也总算落地。然后我开始反思自己,如果今天我没有想出来,或者说从我现有的知识储备记忆中没有提取成功,那么这就是我备课的不充分不细致。希望自己以后可以改进这一点。

最后,就是学生管理,良好的课堂纪律在很大程度上决定了老师与学生讲课、上课的状态,所以,作为实习教师来说,需要提高的一点是,学会把控课堂。

做好每一天,创造闪闪发光的明天。加油,实习生!

教师实习总结 篇9

即将开始为期两个月的教育实习,为了让整个实习工作更加顺利地、目标明确地进行,我已经有计划地完成一些准备工作,现将这些工作总结如下。

大三我们音乐教育专业的老师和学院安排了我们到广雅中学,华师附中,五羊小学,奥尔夫教育法培训班等见习,让我们提前了解老师这个教育平台的工作。广雅中学的学生音乐素质比较高,接受能力也强,所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课,又让我了解一些初中这一环节的情况。初中生和高中生之间是衔接的关系,但毕竟是不同的两阶段,年龄不同,还有思想的转变。相对高中生来说,这些初中生要活跃一些,课堂气氛也活跃,没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷,明显一些,高中生就内敛多了。知识接受程度而言:初中生简单一些,普通学生(非专业的学生)没有什么音乐基础,只要点到为止,讲一些基本的音乐知识就够了,讲得太深,太复杂,学生不懂,很容易让学生失去了兴趣,导致课堂气氛沉闷,或学生在课堂上干些与音乐无关的,那音乐课就失去它的意义了。高中生相对来说,有了初中音乐知识作为基础,更注重创作,老师只是引导作用,但初中生就要老师的带领,而且老师的领导也比较重要。五羊小学也是另一阶段的学生,小学生一般都比较天真活泼,什么都敢尝试,求知欲很强,主要就是引起他们的好奇心。奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段,这个阶段历也会分几个小阶段,整个来说就根据孩子情况拟定教法,让孩子在轻松的情况下学习,不会是一种很硬的教与学的方式,即是玩中学。无论是那个阶段的学生,都要以生为本,从学生出发,让学生在学到课本知识之余,主要是感受音乐。

每次见习下来每个同学都要写见习心得,提醒我们今天学到了什么,有什么的感想,从而有什么启发,为接下来的实习做好准备。

还有教师师范技能方面的努力。粉笔字和普通话的训练。在上个学期末,我们学院以每个班级的学习小组为单位,组织进行微格试讲,从研读教材到编写教案,最后是课堂试讲,由小组成员进行点评,老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中,我们的微格教学能力有了一定的提高,试讲训练结束后,每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后,我们随即投入到实习队的准备工作中去,与实习学校取得联系,确定实习教材,明确整个实习流程,拟定实习前准备工作的计划。

暑假期间我到母校进行了见习工作。带了音乐主修生,声乐,视唱,乐理等专业课。让学生巩固知识的方式方法。此外,还向老师们请教了教学问题,要求我扣紧新课标的教学理念并根据学生的实际情况进行教学设计,整个见习过程让我受益匪浅,为接下来的具体实习工作打下了良好的基础。

教材、教案上的准备。针对实习踩点反馈的实际情况,对实习学校的初中高中的音乐教材做了一些了解,初步进行了相关的教学设计以及活动方案设计等准备。由于反馈回来的信息太少以及不确定,只能准备一小点。

以上是我在大三和暑假期间针对教育实习做的准备工作,自己收获了很多,能力得到了很大的提高,为实习打下了良好的基础。但通过这些准备工作的进行,也发现了自己在好些方面的欠缺,所以计划在实习之前的冲刺阶段做更大的努力,查缺补漏,以最好的状态迎接实习的到来。

教师实习总结 篇10

为期三个多月的实习,让我重温了小学校园里丰富多彩的生活,也感受到了教学工作的明快节奏,我真正体会到了初为人师的快乐。

在实习期间,我学到了很多书本上所没有的东西,当然也遇到不少困难,从而我看到了自己的优势和不足。

还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻,我的心弦绷得很紧,我害怕极了。因为我知道,作为一名人民教师,为人师表很重要,所以我必须要做好,我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。为此,我花了整整一个周末的时间去准备,包括搜索资料,对着镜子脱稿演练,细到说每句话时的语气,我都小小心心的准备着。整个过程,正应了那句话:台上一分钟,台下十年功。终于,我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞,和一双双好奇、渴望的眼神时,我明显放松了许多,我想用心的投入才是最最重要的。就这样,第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后,指导老师及时地给我做出了点评,我知道了最明显的不足在于:因为过分注重知识竞赛的热闹气氛,我忽视了整个课堂的纪律,足以用一个“乱”字作为概括。

之后我也上了不少课,既然找到了不足,我就应该努力避短,所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会,也很用心的去准备每一堂课。作为一名教师,我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。

总结起来说,我把自己用汉语讲的第一节课开始意识到的不足都一一列了出来,包括:声音不够响亮,时间安排有时不够合理,教学重难点不够突出,引导学生进行讨论时表达不够详尽,给予学生独立思考的空间不够大。我小心翼翼的记录着每一点,虽然看起来很多,但我并不为此失去信心,因为只有找出自己的不足,才能够有针对性的去改进,看到了自己的进步,我的自信自然就增加了。我决定要自我教育,扬长避短,把我的不足一一攻破,在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的双语人民教师。

在改进自己的同时,我还花了些心思在研究小学生方面。小学,是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段,因此,他们的注意力很容易被转移。所以,如何使用汉语语言来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上,教师可以借助自己的人格魅力,再结合一些生动形象的表情、姿态、手势,使语言更具表现力,这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外,小学生也是需要重视的群体,他们爱表现,教师应该争取给每个人机会,并适当的进行奖惩,以优生带动后进生,营造一个良好的学习氛围。我想,只要用心关爱每个学生,就一定可以看到他们的进步。

短短的几三个月很快就过去了,天下无不散筵席,我要感谢我的指导老师,你的点评让我受益良多,真所谓“听君一席话,胜读十年书。”还要谢谢我的第一批学生,虽然老师不能记住你们每一个人的名字,但是你们的欢声笑语、一举一动,你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里,我永远都不会忘记你们喊我“赛老师”时给我带来的感动。

实习,给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课,是我人生路上一笔不可多得的财富,也给我留下了很多美好回忆,那些快乐、那些难得经历,我一定好好珍惜。

赛尔墩

20xx年12月9日

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